将来怎么和名校出来的人竞争

图片 1陈默:著名儿童心理学者、华东师范大学[微博]心理咨询中心特聘青少年心理专家

和入幼儿园、幼升小的娃娃不同,小学毕业的孩子已经具备了一定的辨别学校层次的能力,同时,这个年龄段正是青春期前夕,孩子的心理会变得非常脆弱和敏感,对他们而言,获得同龄人和父母的肯定,能交到朋友是生活中天大的事儿。

一些父母在入学方面左也不是右也不是,孩子若进了不太满意的学校,就指责其“叫你好好读书不好好读,现在进了个破学校,将来怎么和名校出来的人竞争”;孩子若进了名校,父母同样焦虑“进了这种学校不容易,竞争多激烈啊!不抓紧将来跟不上”……适度的竞争感是需要的,但竞争感强烈到一定程度,会瓦解孩子学习的兴趣、生活的热情,最后可能导致孩子无法适应学校生活而退出。近年来,这样的学生并不少见。

对小升初的孩子来说,在新群体的人际关系中,自己扮演什么样的角色,怎么应对不同的伙伴,如何帮助别人或得到别人的帮助,这些同伴关系才是他们生活最关心的问题。如果无法建立起属于自己的健康的同伴关系,这对他们整个初中阶段都是致命的打击。

刚升入预初不到三个礼拜,小迪就和后排一个高个子男孩成了好朋友,两人放学回家后有时通电话。一次妈妈在他们通话结束后问小迪:“他读书好吗?他爸爸妈妈是做什么工作的?”小迪笑嘻嘻地答:“上次测验,他倒数第二,不过他很聪明也很有趣。我不知道他爸爸妈妈是干吗的。”可是妈妈接下来的一句话让他的笑容瞬间冰冻:“以后少跟他来往,成绩这么差。”

孩子交友原本自然天真,但家长[微博]的功利心却为他们筑起了防备心的围墙,这会影响到孩子未来甚至成年后交友是否顺畅,严重的可能导致社交障碍。无论孩子在学校交到什么样的朋友,父母都应表示赞成,并且鼓励孩子发现朋友身上的优点。

一些家长说,就怕孩子和成绩差的学生混在一起,变得不爱学习。其实朋友成绩落后并不代表你的孩子就会受到负面影响,可以尝试让孩子成为一个有能量的人,去帮助和改变成绩落后的好朋友。比如小迪的妈妈可以和小迪聊天:“他倒数第二,你怎么不帮帮他,你们这算什么哥们啊?”“你在学习上拉他一把,下次考试他如果倒数第五,那也有你的功劳啊!”

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